通过“听说读写”宣传交通安全知识

    第二、突出“说”字，举办情景比赛。组织学生开展“我身边的交通安全”比赛，参赛选手紧紧围绕“文明交通•平安出行”这一主题，通过学生对生活的感触，捕捉挖掘身边的交通安全现象，用情景这种轻松活泼的形式表现出来，以身边发生的各种事例道出交通安全就在身边、“交通安全走进我的家”、“交通安全知识交通安全伴我成长”等，既可以锻炼语言表达能力，又能接受交通安全宣传教育，从而收到良好的宣传效果。

    第四、突出“写”字，开展手抄报征集展览活动。以青少年独特的视角，将自己及家人身边的交通安全故事、交通安全与未来、交通安全与生活等内容用手抄报形式表现出来，体现交通安全与成长、交通安全与国家、交通安全与城市建设等内容。活动旨在通过让小学生自己动手收集交通安全知识、采编交通安全知识，以小手拉大手的形式，把交通安全宣传的影响辐射到家庭和社会，全社会营造一个“人人文明出行，家家平安幸福”的良好氛围。

（作者：李祝英）

    通过“听说读写”四种方式宣传交通安全知识，在潜移默化中增强青少年文明出行意识。

    第三、突出“读”字，开展交法宣传《三字经》活动。编制通俗易懂、朗朗上口的交法宣传《三字经》，制作成音画同步播放的FLASH光盘和纸质材料，发放给中小学、幼儿园，利用学校上学、放学和课间时段进行播放，并定期组织学生进行。

    “东方时尚·我为云南交通献良策”作品展示

    第一、突出“听”字，举办交通安全知识。考虑到学生的年龄层次和接受能力，部门从日常生活入手，辅以交通安全的展示，克服交通安全宣传枯燥乏味的弊端，让学生听起来津津有味，理解起来更加直观形象。